安子州：念好“长”字经有效推进思想作风建设

　　开门见山、直奔主题、聚焦“四风”，自我批评不避重就轻，相互批评不含糊其辞，见人见事还见思想……7月11日至20日，省委常委、省纪委书记王怀臣，省委常委、省委农工委主任李昌平，省委常委、政法委书记刘玉顺，副省长甘霖、侍俊，省政协副主席高烽，分别前往乐山、阿坝、甘孜、广安、雅安、绵阳出席指导当地市(州)委常委班子专题民主生活会。(7月22日《四川日报》)

　　李昌平强调，今后的教育实践活动，要着力在深入深化上下功夫，采取有效措施，防止和避免活动走形变味、做成“夹生饭”。教育实践活动有期限，思想作风建设无止境，要扎实有效地推进思想作风建设，关键要在“抓常、抓细、抓长”上狠下功夫。

　　制度管根本、管长远。制度建设既是教育实践活动的成果体现，又是教育实践活动的成效保障。实现作风建设常态化长效化，必须加强制度建设，增强制度刚性。

　　因此，要扎实有效地推进思想作风建设，应建立教育实践活动的长效机制，使活动成果制度化长效化。要认真总结开展教育实践活动所取得的成效和积累的经验以及所形成的那些有效的制度，同时认真分析和查找存在的问题和不足，以便在今后工作中加以改进，防止建章立制敷衍应付、交叉打架、重复建设。同时，在做好总结的基础上，要全面有序推进整改落实与建章立制各项工作，把好的方法以制度的形式固定下来，用制度管人，按制度办事，以实际成效接受群众的检验，用实际行动赢得群众的拥护。

　　制度一旦形成，就要严格执行。从以往集中教育活动的情况看，一些单位重制定、轻执行的现象并不少见。有的有令不行、有禁不止，有的随意变通、刻意规避，有的束之高阁、当作摆设。因此，不让规章制度变成“稻草人”，就要坚决维护制度的严肃性和权威性，始终坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，严格用制度管人、管事、管权，才能在解决“四风”问题时达到釜底抽薪、正本清源的效果。否则，活动成果只是“竹篮打水一场空”，最终会依然故我。